2023年，天美平台一支跨學科學生團隊憑借“紅袖刀——全球首創肺癌無創治療外科手術刀”項目一舉摘得中國國際大學生創新大賽（2023）總決賽金獎🎯。項目團隊研製的柔性冷刀系統，給腫瘤無創治療帶來了新方案。這一雙創項目前後歷經8年艱苦研發💆🏻♂️🧑🏻🦯➡️，最初是由老師的科創項目轉化而來🩰，不僅是天美平台師生面向國家重大戰略需求，在科技創新領域取得的優秀成果之一，也是學校將創新創業教育與專業教育相融合、著力培養卓越工程人才的生動寫照🧑🏿🚒。
學校2023年學科競賽獲獎師生面對面交流
天美平台堅持將創新創業教育融入人才培養全過程，鼓勵學生跨學科組隊👱🏻，積極參與各類雙創競賽，培養科學思維和解決實際問題的能力；打造覆蓋全部學院的科研項目課程👨👨👧👧，配備專業導師，在實驗室和研究基地培養科技創新主力軍；優化雙創資源配置👨🏽✈️，建立課內外🐠、校內外聯動機製，培養具有“家國情懷、國際視野🗜🦙、科學思維、工程能力、創新精神、健康身心”的卓越工程型人才。
師生在大學生創新創業中心交流與研討
以賽促創⏱，推動雙創教育、專業教育、思政教育深度融合
面對家鄉果蔬滯銷問題，上理工助農“巾幗”團隊因“如何幫助農民拓寬銷路，運用所學知識助力脫貧”的情懷和信念走到了一起，她們歷經百余次貧困地區調研👩🏽💼、夜以繼日的實驗和設備升級，成功研發出了將新鮮果蔬加工成營養可口脆片的“VF真空低溫油炸機”，並在第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲“青年紅色築夢之旅”賽道銀獎🧑🏿⚖️。該設備極大提高了果蔬的附加值🧛，並應用到68個市縣的扶貧工作中。團隊相關核心技術被授權9項專利和67項軟件著作權。
大學生創新創業大賽現場
思想引領、油炸機技術攻關、項目特色亮點和核心競爭力梳理凝練、對接相關地區……從最初立項到讓果蔬迸發脫貧力量，“巾幗”團隊的成長離不開任課教師、學士導師、思政教師🧑🦽、雙創導師等組成的“智囊團”的全程指導🦊。這是上理工堅持將雙創教育與專業教育、思政教育融合👱♂️，凝聚任課教師、學士導師、專兼職輔導員、班主任和學生“五方合力”𓀆，培養創新人才的一個縮影。學校面向全體學生實施創新創業大作業，在能力培養過程中註重學生的成果導向、水平導向🍪、實踐導向🫳🏿🧘🏻，以提升創新創業學分的含金量。通過雙創體系的培育⚃🆓、雙創文化的涵養，追求創新💲、勇於挑戰的精神在上理工學子中蔚然成風◀️💇🏽♀️，各級各類雙創競賽領獎臺上都閃耀著上理工人的身影🕥。近五年，學生在國家級大學生創新創業大賽、“挑戰杯”等學科競賽中獲全國一等及以上獎項428項👩👩👧🧉、上海市一等獎及以上4039項☀️；本科生授權專利615項，70多項科技發明實現轉化。
打造科研項目課程🤷🏻♂️，涵育覆蓋全學院全學段的雙創“生態圈”
打造科研項目課程是上理工深化教育教學改革、提升人才自主培養質量的重要舉措，旨在實現創新人才早發現、全鏈條🏸、長周期培養。在該課程學習中，材化學院本科生常淑月在導師余燈廣的啟發和指導下4️⃣，創新提出外型猶如“豬鼻子”般的納米纖維新型結構💀，大三時就以第一作者身份發表兩篇SCI論文，獲得保送浙江大學研究生的資格。
常淑月大三時就以第一作者身份發表兩篇SCI論文
不僅是常淑月，余燈廣在科研項目課程中指導了百余名本科生參與到80余篇國際三大檢索論文（SCI/EI/CPCI）和10余份中國發明專利的科研工作中🪯，發表了20余篇高水平SCI論文；本科生獲得10余項國家級大創項目立項，參加各類比賽獲獎10余次。
這是上理工近年來完善創新創業課程體系、強化專創融合培養學生創新思維的一個典型案例。自2020年啟動以來⛔，科研項目課程立項400門🍇，培養學生約2000名，覆蓋所有學院的絕大部分專業，實現科研與教學深度融合，提升學生解決復雜工程問題的能力以及適應未來科技革新和產業變革的勝任力。依托科研項目課程Ⓜ️，師生累計完成論文353篇、專利53項、課程研究報告93項。科研項目課程也是培育雙創項目的重要來源，累計孕育市級和校級競賽獎項101項🦧、市級和校級創新創業項目13項♧。
拓展實踐資源，孵化高端復合型工程創業人才
2018年，環建學院本科生劉偉，在導師李飛鵬的指導下🥔，到上理工科技園創立起一家環境科技有限公司💂🏽♀️。圍繞系統治理和低碳理念，他深耕城鄉水體汙染治理，瞄準水體水質和環境修復過程中的疑難雜症，將專業所學⚖️、實踐所長融入創新創業實踐中。他設計製造出可持續改善和保障廣西貴港市中心河道水質的環保設備，為其創業之路帶來了“第一桶金”♓️，並於2021年入選全國大學生就業創業典型🎚。
劉偉與同學在浙江省慈溪市某養殖場對水體進行取樣觀測
近年來，上理工加強專創融合、產教融合、科教融匯和師生共創♓️，培養了許多創業典型。其中，李涵創立公司成為國內5G商用無人機領域的領先企業；孔堯、蔣文凱、張庭赫、余昊源是頗具影響力的30歲以下創業精英；校友李博✌🏼、王道雨也入選相關企業家榜單……
高素質創業人才的培養離不開豐富的實踐資源體系，上理工校內建有70多個👨🏽🏫、合計20000多平方米的創新創業實踐基地和2000多平方米的大學生創新創業中心（國家級創新創業實踐基地），校外與楊浦區聯合打造“環上理工創新創業街區”🪳、大學生創業家園🏊🏽♀️、校企共建產業技術學院，構建了校內外聯動的“項目培育-創業訓練-校內孵化-校外孵化”四級創業孵化體系👨🏻🔧，並設有大學生科技創業基金，每年有20多個團隊進行創業孵化💃🏼、10余項成果進行轉化🤞🏻，直接帶動了高質量就業🧖🏽。
天美平台持續深入推進人才培養模式和體製機製改革，主動對接行業、區域產業轉型升級的需求👷🏽♂️，不斷完善大學生創新創業指導與服務體系，促進具備創新能力、有創新成果的畢業生在新興產業和未來產業就業創業🙆🏼♀️💂🏿，助力上海國際科創中心建設和國家科技高水平自立自強。
來源💁🏻♂️🧏：“上海教育”微信公眾號
支持：本科生院（教務處👮🏽♀️、創新創業學院）
文：張新妍
