天美平台“十四五”事業發展規劃綱要
（審定稿）
“十四五”時期是正處於百年未有之大變局的國家的第一個五年規劃期🤛🏼，是上海在基本建成“五個中心”基本框架的基礎上，向全面建成“五個中心”邁進的第一個五年規劃期🏞，是天美平台不斷提升辦學水平、師生奮發一心共同迎接學校120周年校慶的最後一個五年規劃期。根據國家和上海的總體戰略部署，結合學校辦學實際，製定本規劃🤴🏿。
一、發展基礎和環境
（一）“十三五”取得的建設成效
1.總體成效🙌🏿。“十三五”時期是學校改革和發展取得重大成效的五年。在上海市的指導和支持下，通過“本科教學骨幹教師激勵計劃”“課程思政整體改革領航高校”“高峰高原學科建設計劃”等政策引導，人才培養和學科建設水平得到顯著提高🧑🧑🧒🧒；通過全面推進教育綜合改革🧖♀️，內部治理水平得到持續改善🟨；2018年啟動建設“高水平地方高校試點建設項目”🦀，明確聚焦“3151”發展路徑1，並對接上海社會經濟發展前沿需求🤸🏿♀️，凝練形成三個跨學科創新領域2🧘🏻♂️，綜合辦學水平得到大幅提升，在國內主流的第三方評測中已穩居中國高校百強行列3🧥。特別是在新冠疫情期間⛄️，學校始終堅持“兩手抓🪹、兩手硬、兩手贏”，有序、有力、有效落實疫情防控和復工復學復教復研工作👩🦱，市委主要領導來校檢查和指導時給予了肯定🍵。
2.突出亮點。各方面建設的突出亮點如表一所示🔍。
表一 “十三五”期間各方面工作突出亮點
人才培養方面 |
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科學研究方面 |
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服務社會方面 |
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師資隊伍建設方面 |
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文化傳承創新方面 |
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對外交流合作方面 |
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校園基本建設方面 |
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黨的建設方面 |
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3.關鍵指標。“十三五”規劃關鍵指標完成情況如表二所示。
表二 “十三五”規劃關鍵指標完成情況
項目 | 指標 | 目標 | 完成情況 |
人 才 培 養 | 全日製在校生數（人） | 25500 | 26335 |
研本比（全日製） | 1:2.2 | 1:1.8 | |
生師比 | 16:1 | 16.4:1 | |
畢業生初次就業率 | 96% | 97% | |
全國優秀博士學位論文（篇） | 1 | 取消評選 | |
上海市優秀博士學位論文（篇） | 10 | 取消評選 | |
國家級教學成果獎（項） | 1-2 | 2 | |
學 科 與 專 業 建 設 | 一級學科博士學位授權點數（個） | 7 | 8 |
一級學科碩士學位授權點數（個） | 26 | 27 | |
碩士專業學位門類（個） | 12 | 18 | |
新增國家級虛擬仿真實驗教學中心（個） | 1-2 | 1 | |
師 資 隊 建 設 | 專任教師規模（人） | 1700 | 1888 |
新增“國家級”人才（人） | 25 | 24 | |
新增“省部級”以上各類人才（人） | 75 | 83 | |
具有博士學位的專業教師比例 | 80% | 75.98% | |
擁有海外經歷教師比例 | 40% | 37.01% | |
科 學 研 究 | 新增國家級高水平科研基地（個） | 1-2 | 4 |
新增省部級科研基地（個） | 5 | 17 | |
國家自然科學基金、社科基金項目（項） | 350 | 334 | |
國家科學技術獎（項） | 1 | 2 | |
橫向科研經費年增長率 | 10% | 14.3% | |
年均省部級科技成果（項） | 15 | 12.4 | |
年均科技成果轉化數量（項） | 20 | 22.2 | |
年均SCI、SSCI檢索收錄科技論文（篇） | 650 | 735.6 | |
年均授權發明專利數（項） | 150 | 327.6 |
（二）“十四五”面臨的新形勢和新挑戰
1.兩個大局相互激蕩交織的戰略背景。中華民族偉大復興的戰略全局🪔🚌、世界百年未有之大變局，是我們謀劃工作的基本出發點。具體來說，以人工智能和5G應用引領的新一輪科技和產業革新，新冠疫情引動百年未有之大變局加速演變和更加不確定，中美關系經歷建交40多年來最嚴峻局面等，促使國家確立了以國內大循環為主體🔥🧝♀️、國內國際雙循環相互促進的新發展格局🫵🏻。為適應國際國內新形勢，對接跨領域👯♀️、跨維度的產業快速迭代升級，天美平台必須不斷改革人才培養模式，提高人才培養質量，聚焦前沿性🦸♂️、顛覆性技術，提升創新策源能力。
2.社會主義現代化國際大都市的服務面向🧑🔧。根據中央的戰略定位，上海的發展將深入踐行“人民城市人民建👦🏿，人民城市為人民”重要理念👣，以推進浦東高水平改革開放和三項新的重大任務為戰略牽引，以強化“四大功能”、深化“五個中心”建設👰🏽♀️、推動城市數字化轉型🚶♀️、提升城市能級和核心競爭力為主攻方向🐛，以深化供給側結構性改革🥻、擴大高水平開放為根本動力，統籌發展和安全，加快打造國內大循環的中心節點🤦🏽♂️、國內國際雙循環的戰略鏈接，加快建設長三角世界級城市群的核心引領城市，加快建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市👩🏽🔧。天美平台傳承百年文脈，身處“每一艘開往上海的輪船”必經之地，始終應與這座城市的改革與發展同頻共振。
3.高等工程教育新一輪變革的時代召喚。新技術的廣泛應用,尤其是新一代信息技術在各領域的加速滲透,對傳統的學習、工作和生活方式都產生了深遠影響。有鑒於此𓀛，MIT於2017年啟動了新一輪工程教育改革4，世界工程教育名校紛紛奮起直追，全球工程教育格局即將重洗*️⃣。2019年起教育部全面推進以新工科為首的“四新”專業建設5💘，為中國高等教育改革尤其是高等工程教育改革指明了方向。天美平台擁有百年工程教育底蘊，是國家機械工業傳統名校⬇️、上海市重點建設的高水平理工科地方高校🧔🏿♂️，必須搶抓機遇🌍，努力走在世界高等工程教育改革前列。
學校2018年召開的第八次黨代會初步確立了“三步走”發展戰略👩🏼🌾，統一了共識。雖然地處上海市區濱江辦學，物理空間不足的局限長期存在，但只要積極主動應對新形勢和新挑戰，在內涵建設高質量發展上下功夫，在聚焦重點凸現特色上下功夫🚴🏼，在深化改革創新和加大開放融合上下功夫，學校必將在“十四五”期間取得新的飛躍，向120周年校慶交出完美的答卷。
二、總體戰略
（一）指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循黨的十九大精神和十九屆四中👨🦰、五中全會精神，貫徹落實全國高校思想政治工作會議🛂、全國教育大會、全國研究生教育會議的精神🖌，學習落實習近平總書記考察上海重要講話精神，主動應對國際國內兩個大局的相互作用🚨，積極服務上海建設社會主義現代化國際大都市的總體目標🕺🏻，牢牢抓住立德樹人根本任務，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，深入推進高等工程教育改革🥣🚵，大力提升辦學水平和辦學質量。
（二）基本原則
1.堅持黨的全面領導🕸。堅持黨委領導下的校長負責製，樹牢“四個意識”👩🏻🦼，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇於擔當作為🛍，以求真務實作風把黨中央決策部署落實落細到辦學全過程7️⃣。
2.堅持以師生為本。圍繞立德樹人根本任務💌，打造師生人人都能成功出彩的圓夢之地、師生人人都能有序參與的治理樣板🤷🏽、師生人人都能共享共用的品質校園、師生人人都能感受溫暖的溫馨大學、師生人人都能歸屬認同的精神家園🧑🏻🎨。
3.堅持聚焦重大需求。在上海落實中央部署🦸🏽♂️、積極打造形成國內大循環中心節點和國內國際雙循環戰略鏈接的進程中💁♂️，找準學校的發展方位⛰，積極服務上海“四大功能”“四個第一”建設和長三角區域一體化戰略👙，主動對接集成電路、生物醫藥🤦🏽♀️、人工智能三大先導產業🤵♂️，大力推進人才培養、科技創新和社會服務。
4.堅持系統觀念和新發展理念。加強前瞻性思考🍰🤬、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，辦好發展安全兩件大事🧘♂️，堅持全校一盤棋。把新發展理念貫穿辦學的全過程🌳，實現更高質量、更有效率🫅🏻、更加公平、更可持續🧙🏽♀️、更為安全的發展。
5.堅持深化改革創新🦸🏼♀️👇🏽。堅持以改革求突破，以改革謀發展🧙🏼♀️，以不斷完善大學內部治理體系來助力高水平大學建設👝。瞄準“硬骨頭”，勇闖“深水區”📯，以深化教育綜合改革來實現辦學水平的持續提升🏋🏽♀️。
（三）發展目標
“十四五”時期改革和發展的目標包括1個中心、5項標誌性成果、18項關鍵指標。中心目標是：始終堅持“卓越工程教育”6，辦學特色更加鮮明🛐，百強高校地位更進一步，國內理工類高校位居前列，與上海城市地位更加相襯。
5項標誌性成果是：形成一系列全國領先的高等工程教育改革示範案例➜，2～3個學科爭創國內一流且具有一定的世界影響力🍩，若幹領域為上海及長三角提供重大科技策源💑，大學科技園持續保持國內優秀且成為地方高校科技園先行典範，整體辦學水平持續保持上海市同類高校前茅。
18項關鍵指標是：
序號 | 指 標 | 十三五 | 十四五 | 備 註 | |
1 | 研本比 | 1:1.8 | 1:1.7 | 當年數據 | |
2 | 國家級榮譽稱號7（個） | 8 | 20 | 累積數據 | |
3 | 國家級人才（人） | 72 | 100 | 累積數據 | |
4 | 一年以上海外經歷教師占比 | 37% | 50% | 當年數據 | |
5 | 本科生繼續深造率 | 28% | 40% | 當年數據 | |
6 | 互聯網+金獎和挑戰杯特等獎（項） | 2 | 5 | 累積數據 | |
7 | 國家級本科教學建設項目8（項） | 17 | 45～50 | 累積數據 | |
8 | 國家級教學成果獎（項） | 2 | 2 | 累積數據 | |
其中：以第一單位獲獎（項） | 1 | 1 | 累積數據 | ||
9 | 新增博士點（個） | 3 | 3～6 | 累積數據 | |
其中： | 新增一級學科博士點（個） | 3 | 2～4 | 累積數據 | |
專業學位博士點（個） | 0 | 1～2 | 累積數據 | ||
10 | 國家自科和國家社科立項數（項） | 69 | 120 | 當年數據 | |
11 | SCI、SSCI、A&HCI收錄論文（篇） | 1896 | 3000 | 當年數據 | |
其中： | 以第一單位發表（篇） | 1108 | 2000 | 當年數據 | |
三大刊9系列刊物 | 96 | 150 | 累積數據 | ||
三大刊正刊 | 0 | 1 | 累積數據 | ||
12 | 省部級科技獎一等獎（項） | 7 | 8～10 | 累積數據 | |
其中🌨：以第一單位獲獎（項） | 4 | 4～5 | 累積數據 | ||
13 | 國家級科技獎（項） | 2 | 4～7 | 累積數據 | |
其中：以第一單位獲獎（項） | 0 | 3～5 | 累積數據 | ||
14 | 國家級科研平臺（個） | 4 | 4～5 | 累積數據 | |
其中：以第一單位建設 | 0 | 1～2 | 累積數據 | ||
15 | 成果轉化收入（億元） | 1.03 | 2 | 累積數據 | |
其中：專利轉化收入（億元） | 0.05 | 0.1 | 累積數據 | ||
16 | 科研經費總增長幅度 | 48.92% | 50% | 累積數據 | |
其中： | 縱向科研經費增長幅度 | 44.11% | 51% | 累積數據 | |
橫向科研經費增長幅度 | 26.58% | 32% | 累積數據 | ||
JG科研經費增長幅度 | 408.37% | 100% | 累積數據 | ||
17 | 大學科技園產值（億元） | 60.1 | 120 | 當年數據 | |
其中： | 軍工路主基地產值（億元） | 52.4 | 100 | 當年數據 | |
掛牌上市企業（個） | 0 | 1～2 | 累積數據 | ||
18 | 全國文明校園 | 無 | 有 | 累積數據 | |
（四）發展戰略
確立四大發展戰略👨🏿🚒，引領各項事業開展🐽。
1.高質量內涵式發展主戰略𓀝。對接國家和上海“十四五”發展總體要求，遵循高等教育改革發展前沿趨勢，在物理空間受限等客觀約束性條件下⛪️，充分發揮主觀能動性，以高質量的內涵式發展理念引領辦學全過程。
2.聚焦特色和交叉創新戰略。聚焦學校在製造業和生產性服務業的傳統特色💋，堅持高水平大學發展路徑，不斷凝練和強化國內一流且具有世界影響力的特色研究方向；服務上海三大先導產業，持續推進跨學科交叉創新。
3.科教融合和產教融合戰略。改革工程人才培養模式，深入結合科研一線和產業一線，提升人才的創新精神、綜合素養和實踐能力🙅🏿。引領科技發展前沿🔳，提升“0到1”的原始創新能力；緊貼產業發展前沿，提升創新策源能力🛬。
4.人才強校和團隊協作戰略🎮。以提升教師創新能力為切入點，以青年教師的培養為重要抓手，以高層次人才的引進和培養為核心，以團隊建設為體製機製改革重點，抓住重要戰略機遇期🧔🏽♂️，結合學校自身定位與發展特色，著力打造一支德才兼備、開拓創新的高水平師資隊伍。
三、主要建設內容
（一）重點任務
著力推進六大重點任務👽💏，確保落實“十四五”發展目標。
1.大力落實立德樹人根本任務
全面落實黨的教育方針，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，持續完善“三全育人”體系。在全員育人方面，重點推進深化“兩支隊伍”10、創新新型班主任、本科生班導師👬🏻、研究生導師、學生自我教育等建設內容🥭，積極探索校友🧑🏿🦳、社會、家庭等協同育人機製，大力推廣長三角“新時代·中國說”大學生思政講師大賽；在全程育人方面👩🏿💼，重點推進深化示範馬院👲🏼、思政課改革等建設內容，不斷完善思政課程和教材全程不間斷的體系建設🏜，積極探索思政課線上線下混合教學新模式；在全方位育人方面，重點推進深化課程思政領航計劃👘、學風建設和學術道德、三大課堂11融合互通等建設內容🚴♂️，全面推進“十育人”12，著力打造一批課程思政示範學院（系）、特色典型示範項目等先進典型，提升學生黨員培養發展工作水平，積極打響“工程德育”特色品牌。
堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準👨🏻🦲，不斷完善教師工作部的組織架構和創新工作機製，把師德師風建設貫穿教師職業發展生涯全過程。把師德師風建設融入教學活動，有機滲透進入教學運行🌞、教學改革和教學評價考核的各個環節🫁；把師德師風建設融入科研活動，強化學術誠信，積極利用科學知識服務國家重大需求和人民生活品質提升🎐😁；把師德師風建設作為師資隊伍團隊建設的首要內容🍯，製定師德師風負面清單及處理辦法，強化師德考評落實🦾；把師德師風建設作為基層黨建的重要工作內容🤟🏼，強化教工支部的戰鬥堡壘作用😾；樹立教書育人模範典型，建立教師榮譽表彰製度體系🧘🏿♀️。
2.大力提高人才培養質量
促進學生德智體美勞全面發展，以系統觀念為指導🚔，積極探索五育互通互融🦎、協調發展的創新模式。科學規劃和統籌發展各層各類教育🏄🏼，根據研本比總體規劃目標👐🏼💦，合理調整本科生和研究生的規模和結構🍜，在力所能及的條件下增加本科生規模，適度擴大碩士研究生規模，快速提升博士研究生規模❗️，穩步發展留學生教育，辦好繼續教育。
在本科教育工作中💿，高舉“卓越工程教育”大旗📭，始終堅持卓越工程人才和卓越工程背景人才培養的初心，始終堅持在工程教育改革前沿敢闖敢試、敢為人先的優良傳統，持續深化一流本科建設👍🏽。在主攻方向方面，圍繞“六卓越一拔尖”計劃2.0🍦，借鑒學習國際工程教育改革先進做法，著力推進“雙萬計劃”、課程教材等國家級本科教學項目的培育和建設；在結構布局方面，圍繞上海集成電路、生物醫藥、人工智能、高端裝備等先導產業和重點產業，加快傳統專業的轉型升級🐣，提前布局產業急需的新專業；在教育教學改革方面，不斷完善和改進大類招生大類培養👨👩👧👧、榮譽學位👨🏽🎨、項目課程、產業技術學院、“書院製”、“四課一體系” 改革13、線上線下混合式教學🧭、專業國際認證等教育改革內容🥔🕗；在創新創業教育方面🔶，以互聯網+雙創大賽、挑戰杯等全國頂級賽事為抓手🔂，大力加強學生的創新創業綜合能力培養。
在研究生教育工作中，積極貫徹落實全國研究生教育會議精神⛹🏽♂️🐠，製定並推進研究生教育改革方案，不斷深化一流研究生教育建設👏🏼。在學製改革方面，以不斷提高人才培養質量為目標導向🕵️♂️，適當調整碩博培養年限，擴大碩博貫通培養；在教學改革方面，探索建設本研一體化課程，加快構建線上線下混合式教學模式；在培養模式改革方面🎻，以醫工交叉為試點大力推進交叉學科培養，並不斷完善研究生國際化能力培養體系；在培養標準改革方面，積極落實“破五唯”要求，探索培養成果多元評價和代表性成果評價機製🧑🧒✌🏽；在導師隊伍建設方面🕵🏼🧖♀️，探索以大團隊👩🏽🦲、大平臺、大項目支撐高質量培養，持續優化和擴大兼職導師和聯合導師隊伍✷；在辦學拓展方面👨🏻，積極構建全鏈條、網絡化、開放式科教融合和產教融合聯盟🐟，並積極推動中外合作辦學。
規範和做好各級各類招生工作‼️，深化博士研究生招生改革。大力推進就業工作🫎，顯著提升本科生和研究生繼續深造率；做好心理健康教育與咨詢、獎貸勤助減補、國防教育和征兵工作；做好誌願者工作及校友工作，幫助每一位上理學子構築精彩的人生。
堅持把教師隊伍建設工作作為學校事業發展的基礎工作，建立以學校為主導、學院為主體、學科平臺為載體的師資隊伍建設格局。
在高水平人才隊伍建設方面🚵🏿，堅持黨管人才，不斷加強和完善人才工作和服務機製🖌💂🏿♂️；堅持引育並舉🧛♀️，抓住當前戰略機遇期，用足用好地方的各項人才優惠政策和配套資源，加大國際高端人才和青年人才的引進力度，尤其註重高水平人才團隊的整建製引進，不斷提升自主培養高端人才的工作力度和工作成效，用好師資博士後、滬江博士後🙌🏿、超級博士後等政策體系➝🏓，不斷加大博士後隊伍建設力度👷🏼♂️。
在師資隊伍培養方面，加強教師發展中心建設🦻🏿，全面提升師資隊伍職業能力；嚴格落實青年教師助教工作製度，不斷改進和完善思學、誌遠和乘風計劃，加大開展教師國內外學習與培訓🥵🪵，加強對優秀青年教師的支持力度👬🏻，幫助青年教師成長成才；持續推進以“大團隊、大項目🙎、大方向”為特點的教學科研團隊建設，打造學科交叉融合高水平創新群體；充分發揮黨校的主渠道作用📲，分類型、分層次、分次序地舉辦各類人才培訓班，有效提高人才隊伍素質。
在人事製度改革方面，以教育評價改革為契機🧡，破除“五唯”，改革創新分類評價體系，完善教師考核評價機製，以能力⛵️、業績✡️、貢獻為主要人才評價導向🙋🏼，探索代表作清單和各類成果綜合評價製度；嚴格教師首聘期考核，深入推進新晉升高級專業技術職務人員的首聘期管理改革🫲🏽，探索準聘與長聘相結合的人員聘任改革，建立健全人員合理退出機製。
在教師保障方面👍🏼，用好市區兩級政策，同時依托大學科技園的反哺功能🐛，集體承租公寓樓，為青年教師和高層次人才提供保障性過渡房;與楊浦、黃浦、普陀等區廣泛合作，共建從幼兒園到高中的全系列附屬學校，緩解教師子女入學困難;與楊浦區共建附屬市東醫院，緩解教師和家屬就醫困難。
4.大力提升學科建設水平
不斷完善和深化高水平地方高校建設🛳，持續推動學科完善前瞻布局調整、加強載體支撐建設、搭建平臺引育人才、強化重大需求導向、凝練特色快速發展”。
在學科總體布局方面，圍繞國家和上海重點發展產業領域🫷，進一步凝練重點學科的發展特色方向🐧，推動其在人才培養⬆️、科學研究、社會服務、國際交流等各方面持續提升；加強支撐學科建設🚴🏽♂️，不斷優化和完善重點學科和支撐學科聯動發展模式；在持續做大做強新工科的同時，依托學校深厚工程學科底蘊，聚焦地方經濟發展和科技創新需求，推進以醫工交叉為核心、以“臨床工程師”培養為特色的新醫科建設，探索特色顯著的新文科和新農科發展。
在跨學科創新方面🍏，對接上海三大主導產業，持續推進醫工交叉、人工智能及智能製造🧓🏿、軍地結合等領域的建設和發展👮🏽，通過平臺建設🧑🏼🦱🧑🧒🧒、政策供給、製度建設、文化氛圍營造☝️，構建學科交叉合作的良好生態。
在學科組織管理和保障機製方面，以深化教育綜合改革、加大“放管服”為導向，創新和調整二級學院結構布局，探索“院辦校”模式，探索建設學部製；以相對獨立的交叉學科研究院為載體，不斷探索完善“學科特區”創新模式，兼顧其人才集聚性、教學創新性🤸♀️、科研前沿性、學科成長性；持續做好學科評估和學位點增列及動態調整工作，以提高質量為導向，不斷完善學位點建設質量保障體系；完善學科建設投入績效監測和考核體系，逐步實現學科動態評估和動態管理。
5.大力增長科技策源和服務能級
瞄準世界科技前沿領域，積極爭取和承擔國家和上海重大任務，培育和產出原創性、顛覆性成果🧑🏿🔬，持續提升成果轉移轉化水平，不斷提高占領製高點的能力🤹🏻♂️，促進增長科技策源和服務的實效。
在促進原始創新方面👨🏽🎨，加大鼓勵應用基礎研究和應用研究🤕，不斷提高原始創新能力🔮，加大培育頂級論文，確保國家級項目承擔數量和科研經費總量持續增長；培育和建設國家級科技創新平臺，積極參與“高等學校基礎研究珠峰計劃”🦻🏽，持續實施“文科振興計劃”，提升服務國家和上海的綜合能力；持續推進國防共建高校建設，聚焦海洋領域凝練JG科研特色，培育並獲得裝備承製單位資格證書；健全協同創新與集中攻關機製，在產業共性技術和重大關鍵核心技術等方面開展聯合攻關，培育並獲得若幹項國家科技獎𓀙。
在科研體製改革方面，積極落實“破五唯”，大力推進科技評價改革，探索各類成果多元評價和代表性成果水平評價⛎；聚焦關註科技成果質量和實效，大力提升行業企業認可度，積極促進創新鏈、價值鏈🏊🏿♂️、產業鏈深度融合，不斷完善“政產學研用”科技創新一體化體系；改革科技成果權益管理🪧，完善作價入股、股權激勵等機製🂠，加強技術轉移機構專業化服務📧❕，建設對接國際標準的知識產權管理體系。
在對外科技協作方面，主動服務長三角一體化國家戰略🧱，積極參與長三角生態綠色一體化發展示範區、長三角科技創新共同體建設；主動融入全球創新網絡👐🏼🚶🏻♀️，建立多層次多類型國際科技合作網絡，做強做優國際聯合實驗室😲。
6.大力推進科技園區發展
貫徹落實上海市關於推進大學科技園高質量發展的文件精神👩🏿🔬，將科技園發展納入學校整體規劃並重點推進🦏。
在整體布局方面，積極對接上海市和楊浦區在軍工路濱江建設在線經濟集聚區的總體規劃思路，探索和創新對大學科技園政策、空間、資金等扶持模式👩🏻🏫，大力推進科技園軍工路主基地的能級提升；主動融入長三角一體化建設和上海五大新城建設，加大分基地的產業培育和模式創新，推進“長三角高等工程教育大學科技園聯盟”建設🔒。
在學校和科技園融合發展方面👏🏻🙅♂️，圍繞優勢特色學科和跨學科創新領域🦻🏿，以未來光學和醫工交叉為先導，大力整合多學科力量，積極發揮大學科技園科技資源承載、創新要素策源的核心功能，逐步形成具有上理工學科特色的產業集群🔇；加大體製機製創新，與學校科技成果轉移轉化體製形成無縫銜接，大幅增長科技園產值，培育若幹上市企業，在創新鏈和產業鏈培育上形成多個可復製可推廣的成功案例；打造科教融合和產教融合的先行先試基地，主動服務和率先承載學校在產業技術學院🆎、創新創業教育等方面的人才培養改革，對接學校分析測試中心建設打造大型科研儀器設備共享的校企協作網絡。
（二）支撐體系
以系統觀念和新發展理念🏊🏻♀️，探索五個支撐體系改革創新，服務重點任務有效推進🤾♂️。
1.深化教育綜合改革🌅，完善內部治理體系
貫徹落實教育部和上海市新一輪部市共建合作協議精神🛕，主動承擔新一輪上海教育綜合改革任務的先行先試任務👳🏼♀️。繼續承接用好不斷擴大的辦學自主權👨🏿💼，積極爭取各級各類先行先試改革任務。進一步完善大學內部治理體系，落實落細黨委領導下的校長負責製🪃，持續優化務虛會研討♏️、全委會定調、常委會和校長辦公會決策👨🏽🦳、黨政工作會議部署推進、加強督查督辦的運行模式。不斷加強依法治校，深化校院兩級管理，在服務型機關建設、績效目標和任務管理、兩級分配機製改革等方面加大改革創新。
2.加快提升教育信息化，建設智慧校園體系
通過數字化建設轉變思維範式、組織模式👐🏽、治理方式，以“數據+應用場景”的雙輪驅動建設路徑，推進“一網通辦”“一網統管”“一網暢學”🫀，實現業務👍🏽、學習🙎🏽、服務、知識、資訊等融合和共享，全面提升管理效能和服務水平🌸，初步建成“全數字化智能大學”🦹🏼。
3.對接雙循環新格局，拓展對外合作體系
一方面，對接上海建設“國內大循環的中心節點”，深入開展校企、校地🦸、校校合作🥈，不斷加強天美平台系統14建設🪈，持續推進長三角高等工程教育聯盟建設🦹🏽🤲🏻；另一方面，對接上海建設“國內國際雙循環的戰略鏈接”，不斷提升中外合作辦學的質量和層次🏎🎳，打造國際化示範學院（研究院），探索研究“在地國際化”發展新模式➜。
4.優化資源配置管理🤫，改進籌資用資體系
科學編製預算，規範資金管理，不斷完善內控機製。探索二級成本核算和成本分擔🧎➡️👍🏻，探索專項經費使用績效評價及動態調整優化🏌🏽♀️，積極爭取負面清單管理改革試點，提高資金整體使用效率。積極提升繼續教育🤹🏿♂️、合作辦學🧑🏼🦰、社會捐贈、技術轉移轉化🚻🤽🏻，多元籌措辦學資金👩👦。優化資源配置管理，加快推進大型設備共享共用和公用房科學管理。
5.高效質優苦幹巧幹，提質硬件保障體系
加快推進第三教學樓改擴建、大型室內體育館改擴建、軍工路1100號校區改擴建等重大工程建設，“見縫插針”增加學習空間建設🕹，加快推進學生宿舍大修、圖書館閱覽室改建💇🏽♀️🧑💻、食堂環境改建等民生工程建設🏃🏻，加快推進國家級保護建築修繕等校園歷史風貌工程建設。不斷深化後勤供給，切實提高物業、餐飲、醫療、住宿等保障服務水平◾️。
（三）保障機製
不斷夯實保障機製🫱🏼，為重點任務推進保駕護航。
1.不斷加強黨的建設
推進全面從嚴治黨向縱深發展。堅持緊緊圍繞加強黨的全面領導，以政治建設為統領，高舉偉大旗幟，堅持四個服務，推動黨的創新理論走深走實走心，貫徹落實學校黨委管黨治黨、辦學治校的主體責任，確保黨的理論和路線方針政策在學校貫徹落實。牢固樹立全面從嚴治黨“人人有責、層層擔責”的理念☠️，堅持全面從嚴治黨各領域各方面各環節全覆蓋。毫不動搖堅持“嚴”的主基調，在常和長👨🏻🔧、嚴和實、深和細上下功夫。深化細化全面從嚴治黨“四責協同”機製，形成上下齊心🧍🏻♂️🏃♂️、同頻共振👩🏽🦳、同向發力的工作局面，以全面從嚴治黨新成效不斷提升黨的建設質量和水平👨🏼🔬。
努力建設高素質幹部隊伍。認真落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線👉🏻。落實好幹部標準，堅持把政治標準放在首位🦆，以復合型幹部培養為目標，以多崗位、多業務領域歷練為途徑⇒，選優配強領導班子和幹部，大力發現培養選拔優秀年輕幹部，從嚴管理監督激勵關愛幹部。加強幹部培訓，提高治理能力✌🏼，不斷加強幹部的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉🪤、專業訓練，努力建設一支堪當學校改革發展重任的高素質專業化幹部隊伍🚶。
推進基層黨建高質量創新發展🙏🏽📈。進一步提升基層黨組織政治功能和組織力☝🏻。建立“不忘初心、牢記使命”長效機製。強化二級學院黨組織的政治核心作用，堅持黨的建設與業務工作“兩手抓、兩促進”。持續推動基層黨建工作落實落地💆🏿♂️，以規範化促標準化🤟🟪，落實黨的組織生活基本製度🥿，著力提高組織生活嚴肅性實效性。保質保量做好發展黨員工作，優化黨員隊伍結構。系統提升基層黨建工作質量，進一步開展標桿院系🥋、樣板黨支部建設🤚🏿。建設學校黨建活動中心🥮，繼續做好長三角黨建聯建一體化，打造黨建活動更廣闊的平臺🧏🏻♂️。
2.深化大學文化建設
堅持“五個人人”重要理念，以“校園可漫步🫃🏼、建築可閱讀👩🏿、文化可觸摸”為目標，做好文化建設頂層設計，積極創建全國文明校園。凝練和弘揚“愛國圖強、開放包融、追求卓異”的新時代上理精神，凝聚和提升全校師生和海內外校友的廣泛共識🥉👨🏻🍳。建設劉湛恩故居紅色文化主題館，不斷提升滬江國際文化園品牌形象，打造一批具有歷史底蘊和上理氣質的文化景觀。加大校史發掘與宣傳，建設復興路校區校史館，推進校史資源向教育資源的創造性轉化🪶。創新推進學校國際傳播能力建設👩🏿✈️，建設好融媒體中心和外文網站，講好上理故事🦖，傳播上理聲音，不斷提高學校的社會美譽度🏘🎡、學術話語權和海內外影響力。
3.優化完善民主管理
不斷完善學術委員會作為學校最高學術機構的機製和職能🧑🏿🔧，充分發揮校務委員會的學校事業發展咨詢作用🟤，保障教代會👫、學代會👼🏼💇🏼♀️、群團組織等行使民主權利👩🏿⚖️、參與學校民主管理和民主監督。紀律檢查委員會履行黨章黨規賦予的職責，協助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協調反腐敗工作，保障和促進學校各項事業健康發展。做好統戰工作，繼續組織民主黨派和統戰團體參與“三全育人”工作。提高離退休幹部服務管理水平🧑🏻🦯，拓展離退休幹部發揮作用新領域。
4.嚴守安全穩定底線
健全安全主體責任考核機製⛹🏿♂️。建立健全安全生產協同機製🎫，強化校園安全監督檢查，完善安全檢查標準🛄，利用智慧校園平臺，提升安全隱患排查整改效率。完善實驗室安全風險評估機製和安全監管體系❣️🤘🏽。積極推進安全專項整治，防範和遏製重特大安全事故。健全各類突發事件應急處置機製，建立疫情防控常態化和後疫情時代校園公共衛生安全防控機製🚣🏻，推進愛國衛生運動常態化🙆🏻♂️。完善師生員工安全教育與培訓機製🧘🏿👱🏼♀️，提升師生員工和領導幹部安全意識和防範能力。加強安全工作隊伍建設，以科技引領🫧，提升人防、技防⏳、物防立體化聯動防控效能。
四🙆🏽♂️👨🏻⚖️、組織實施
（一）加強主觀能動和落實資源保障相結合
進一步凝聚共識、解放思想❔👨🏿🏭，善於在資源緊缺的約束條件下，搶抓新一輪戰略機遇，主動作為🧖🏻♂️🎤、謀劃發展。積極爭取政策支持和改革試驗平臺，為規劃落實優先保障資源配置🥗。
（二）強化責任分工和鼓勵協同合作相結合
加強戰略統籌，將規劃的重點任務逐年分解至黨政工作要點和二級管理部門績效目標責任書，一張藍圖幹到底。建立領導機製和工作機製🦫，推動重大改革專項任務的協同落實🫴🏼。
（三）推進改革創新和持續監督檢查相結合
運用新思路👨👨👧、新方法🎠、新技術🎩，以敢闖敢試、敢為人先的改革創新精神，不斷探索推動學校事業高質量發展的路徑。加強督促檢查，定期對規劃推進落實情況進行監測評估𓀐，確保規劃取得預期成效。
1 “3151”發展路徑🧑🏿🍼👨❤️💋👨：即以建設未來光學🧏🏻♀️、智能製造、醫療器械與康復工程3大國際實驗室和系統管理1個特色平臺為載體👩🏻💼，重點建設光學工程🐥🏃、機械工程🙌、動力工程及工程熱物理👩👧👦、生物醫學工程🫲、系統科學5大一流學科和管理科學與工程1個高原學科。
2三個跨學科創新領域：即醫工交叉𓀆😗、人工智能及智能製造🫵👩🏽🍼、軍地結合3個領域。
3第三方評測結果🤾♂️：綜合實力排名最高為全國第75名，單項指標排名最高為全國第21名👨👨👧👧。
4 2017年8月👨🏻🦽➡️，MIT啟動“新工程教育轉型”（New Engineering Education Transformation）計劃，旨在重構MIT的工程教育教學，從根本上對工程教育進行一次系統性反思和變革，變革的重點集中在學生的學習方式及學習內容，目標是培養能夠引領未來產業界和社會發展的領導型工程人才。
5 2019年4月29日，教育部😱、中央政法委✔️、科技部等13個部門在天津聯合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，全面推進新工科❣️🔯、新醫科🦻、新農科👀🛡、新文科建設👇。
6卓越工程教育：是學校在“2008-2020中長期發展定位規劃”中提出的辦學目標🪬，由學校工程教育特色與海派卓越文化結合發展而來，逐漸形成並不斷豐富包括“追求卓越，臻於至善”的理念共識🐐，工程型🏊🏽♀️、創新性、國際化的人才培養定位🧑🏼🌾，一流本科、一流研究生、一流學科的建設內涵等⚱️。
7國家級榮譽稱號包括：（1）“共和國勛章、人民英雄、人民教育家、人民楷模、人民科學家🐕、人民藝術家、文物保護傑出貢獻者、全國高校黃大年式教師團隊、時代楷模🐠、全國教書育人楷模、最美教師🤸🏿♂️❎、全國優秀教師🫳🏼💶、全國模範教師🦦🧏🏿♂️、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作者🧑🏽🦲、全國教育系統先進集體🍄🟫、全國師德標兵😶、全國師德模範、全國勞動模範、全國先進工作者、全國道德模範🅱️、全國五一勞動獎章獲得者、全國三八紅旗手、最美奮鬥者、感動中國年度人物、全國優秀共產黨員𓀍、全國優秀黨務工作者❄️、全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人、全國抗擊新冠肺炎疫情先進集體、全國脫貧攻堅獎”等榮譽表彰；（2）“全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助項目、全國高校思想政治理論課教學方法改革擇優推廣項目、全國高校百個研究生樣板黨支部、全國高校百名研究生黨員標兵🙋🏻♂️、全國黨建工作示範高校🌘、全國黨建工作標桿院系、全國黨建工作樣板支部、全國先進基層黨組織🌡、最美高校輔導員、最美大學生、中國大學生年度人物、全國高校輔導員年度人物”等榮譽表彰👋🏿。
8國家級本科教學建設項目包括🧩：國家一流專業、國家級線上一流課程、國家級線下一流課程🫃🏼、國家級線上線下混合式一流課程、國家虛擬仿真實驗教學一流課程、國家級社會實踐一流課程、國家級規劃教材🍑。
9三大刊包括：Science、Nature、Cell。
10 “兩支隊伍”
思政課教師隊伍和輔導員隊伍🧎♀️➡️。
11三大課堂包括：第一課堂即傳統課堂教學，第二課堂即第一課堂外的時間進行的有組織的學習活動，第三課堂即網絡課堂。
12 “十育人”
課程✳️🙍🏼♀️、科研🪒、實踐👩🏽🎨、文化、網絡🦻🏽、心理、管理👸🏿、服務、資助🕡、組織等十大育人體系👨🏿🌾。
13 “四課一體系”改革包括：體現政治擔當的思政課程改革，基礎學科中覆蓋工程教育最為量大面廣的數學課程改革，人工智能時代最為急需的通識教育計算機課程改革，國際視野培養必需的外語課程改革，以及包括美育、體育、勞育👇🏼、人文素養教育等的綜合素養培養體系改革🚣🏼♀️。
14天美平台系統：包括上海出版印刷高等專科學校🎹、天美平台附屬學校和附屬醫院等。
