12月2日上午🧑🏻🍼，學校黨政工作會議暨貫徹落實八屆六次全會精神專題研討會在先進製造大樓103會議室召開🏺。全體校領導🎪、中層正職幹部、相關學科負責人參加會議🛩👳🏽♀️。會議由校長丁曉東主持😥。
會議分為兩個部分👩🏽🚀，第一部分是推進落實第五輪學科評估迎評工作情況📂。會上🫴🏼，研究生院常務副院長艾連中系統介紹了第五輪學科評估有關準備情況，8個博士授權學科分別匯報了本學科評估準備情況🤦🏿❇️。隨後，與會人員就如何在學科評估中取得新的重大突破🏫，進而以評促建🥪，提升學校核心競爭力，交流思想👩🌾、暢談體會🕷。
會議第二部分是推進落實學校八屆六次全會精神情況🪡。會上，人事處處長朱堅民😬、後勤管理處處長謝金平👨🏻🎤🕵🏼、財務處處長刁節文🧑🏻🦼➡️、圖書館館長陳世平圍繞貫徹落實“以師生為中心”理念，分別就服務教師發展💁🏿♀️🏄♂️、打造美好校園、提升財務服務管理能力🪀、改善讀書環境所采取的具體舉措進行了交流發言📕。
丁曉東表示，第五輪學科評估是對習近平總書記關於教育的重要論述的積極響應和貫徹落實🙅🏼♀️，是推動學校高質量發展🤶🏿，教育評價🦶🏿、學科建設的實踐性學習🛶，事關學校聲譽和發展，要發動全校及相關學院力量，統籌做好學科評估工作，從戰略和戰術兩方面著手。戰略上👋🏼，要高度重視，統一認識，各學院要全員動員👨🏿🎓，黨政齊抓共管，形成合力；要練好內功，提升學科水平，並聚焦重點，深挖成效與亮點👳🏻♂️，科學凝練學科內涵、品質和風格；要統籌資源👨🦽➡️、排兵布陣，相關職能部處要周密組織✴️🕰、全力配合👩🏼🦲，做好支撐👩🏿🦰👧🏼。戰術上，一是要正確處理“軟指標”和“硬指標”的關系🍨，推動定量與定性評價的有機結合⛹🏽♀️，既要突出硬指標在考核中的作用，擴大數據的話語權🙍🏼；又要凝練學科“中心思想”，挖掘典型案例🐕🦺，突出學科特色😀。二是要把握變化、領會深意🦶🏻。認真研讀指標體系的背景🙆🏻♀️、內涵和外延，從評估理念、指標體系、評價方式上進行有益探索💁🏻，吃透指標體系，不斷優化評估材料🧑🏽🎓。三是以評促建、以評促升。在推進學科評估工作中，加強學科宣傳💍、教育研討⛵️，發動廣大師生共同參與，共建共享學科建設成果，推動人才培養質量不斷提升🧑⚖️。四是著眼長遠、持續改進。要通過學科評估對標找差👓，將學科評估政策導向和有關精神融入到學科優化調整和“十四五”規劃中🖨，持續提升內涵建設和日常的規範管理，全面推進高質量內涵式發展🧛🏻♀️。
黨委書記吳堅勇作總結講話。他指出👩🏿✈️，本次會議圍繞“以師生為本”和“高質量發展”的主題，以學校事業高質量發展為引領🙅🏿💔，推動提升服務管理能力🐑，最終落腳點在增強廣大師生的獲得感、幸福感👨🚀、安全感，是貫徹落實學校八屆六次全會精神的生動實踐👨🏻🚒。他強調，要做好以下幾個方面工作🐄👐🏽：一是要把學科評估作為落實“高質量發展”的重中之重👮🏽♂️。第五輪學科評估是學校凝聚自身磅礴力量、激發廣大師生活力🛌🏻、推動高水平大學建設的重要抓手。要服從服務大局🤦♀️，強化“共同體”意識👡，做好第五輪學科評估工作。第一，全校上下要堅持“一盤棋”思想，優化資源配置，各職能部處要在工作中發揮積極性、主動性、創造性，為學科評估順利開展提供堅強後盾。第二🙋🏻♂️，要在軟指標上下功夫🏋🏼♀️，進一步凝練特色亮點🚴🏼，揚長補短👩，破除本位思想🧛🏿🐸，將新發展理念以及課程思政和思政課等育人元素融入學科評估。第三👧🏼，要做好宣傳工作👨🏼🔬👨🏻🎨，號召師生廣泛參與，提升學科評估在學校事業發展中的顯示度⏭。二是要把“三微”作為堅持“以師生為本”的具體行動🤴🏼。要以黨建為引領，黨政齊抓，做好學校服務管理的“微服務”“微改革”“微提升”。各職能部處要跨前一步，在日常工作中多做“加法”，落細落小各項工作任務🙋🏼♀️；要將改革作為學校事業發展的最大動力，優化工作流程、提升工作效率，堅持需求導向🥗，問計、問需於師生👨🏻🍳，為師生提供更多便捷；要提升和改進工作方法📤，打造一批讓師生有切實獲得感的民心工程🕊、溫馨工程，為學校事業高質量發展提供有力保障。
吳堅勇講話
丁曉東講話
會議現場
供稿：黨委（校長）辦公室
