市委書記李強來校考察時指出，要找準技術創新的突破口，聚焦優勢領域💧，做強特色學科，加快推動科研成果高效高質產業化，更好支撐服務上海重點產業發展📨。這讓學校廣大科技工作者備受鼓舞🐆，也深感所肩負的使命責任👆。為此學校在落實疫情防控主體責任的同時，圍繞國家和上海重大戰略需求🤯，專門部署開展前沿關鍵技術與重大應用攻關📩👨👩👧👦，各學院🚚、各部門積極響應，聚力創新，勇做新時代科技創新的排頭兵，為重大技術進步、重點產業發展貢獻上理智慧和力量🧑🏻。
強化科技創新策源功能
學校按照李強書記指出的“以技術路徑創新加快實現彎道超車，力爭取得基礎研究和關鍵核心技術的重大突破”的要求🦸🏿♀️，加速提升關鍵核心技術攻關能力，推動形成更多的原始創新。規劃處在學校“十四五”事業發展規劃製定中，重點關註對光子芯片等科技前沿和解決“卡脖子”難題的戰略支持🐋，聚焦以5G場景應用、人工智能、工業互聯網、物聯網等為代表的“新基建”，加快推進“智能製造”“未來光學”等優勢特色學科發展。
對標世界科技前沿，填補國內技術空白，需要在提升自主創新能力上下功夫🌸。科技發展研究院加大了對科研團隊及平臺建設的引導和支持力度➡️，“高速鐵路用高性能銅合金接觸線關鍵技術及產業化”研製出的高性能銅合金接觸線填補了我國高鐵接觸線關鍵技術的空白，“高性能光譜儀器及高精度關鍵元器件的研製與工程化開發”研發了自主可控的高精度光柵、CCD檢測器關鍵元器件，兩項技術獲2019年度上海市科學技術進步獎一等獎🎨。
光電學院在5月底實現了科研實驗室100%恢復科研工作，人工智能納米光子學團隊抓緊布局光子芯片開發、全光學習、納米光刻與納米成像等0到1的技術，努力實現顛覆性的創新💅，力爭占領人工智能製高點。
學校已進入高水平地方高校建設關鍵時期，逐步積累了“五大一流”優勢學科，將積極推進國家和上海市重點項目申報和建設，主動尋求外界合作進行協同創新👮🏻♀️，提升關鍵領域核心技術🗞、前沿技術和顛覆性技術的攻關能力🧔🏼♂️。聚焦集成電路、人工智能👌🏿、生物醫藥三大重點領域，瞄準前沿🧄、整合資源、搭建平臺，讓自主創新成為引領學校事業發展的強勁動力👨🏫，更好地服務和支撐國家和地方產業集群。
推動跨學科交叉融合創新
學校加快推動跨學科交叉融合創新，圍繞特色優勢🙍🏿♀️，大力推進跨學科創新研究的組織模式😷，籌劃組建人工智能及醫工交叉跨學科創新中心。我校與上海交通大學醫學院共建的醫工交叉創新研究院👊，以臨床實際問題為引導👨🏽🎓，以項目為載體，帶動“五大一流”學科及相關支撐學科更高質量發展，大力培養醫工復合型卓越人才♊️。2020年🍔，學校拓展了校院醫工合作廣度，與仁濟醫院➕、附屬市東醫院等醫院新設立醫工交叉項目89項。
各學院也以學科交叉融合為契機🦹🏽，尋找新的增長點。醫食學院組織教師對接醫學臨床需求，發揮專業優勢，大力推進科學技術攻關🫳🏼❔，在國際權威期刊發表高水平論文🤌🏿、通過學科滲透融合共同解決醫療技術難題等方面取得突破☝🏼，並在此過程中培養知識復合、有能力解決實際問題的學生☃️。機器智能研究院面向人工智能產業需求，聚焦物理世界人工智能🌾，研究人機共融基礎理論和關鍵共性技術，致力形成一批國際頂尖的代表性成果，支撐學校跨學科協同發展，樹立“新工科”人才培養典範🆕。
下一步，學校將依照高水平地方高校建設方案💯，實質推進跨學科交叉創新建設工作🍺，加強醫學、工學、理學等不同學科之間的滲透和融合，完善交叉融合創新體系，提升跨學科交叉融合創新成果質量，打造上理特色品牌⚪️。
以科技創新為產業賦能
科技創新成果產業化應用是科技轉化為生產力的關鍵環節，學校按照李強書記強調的“加快推動科研成果高效高質產業化，更好支撐服務上海重點產業發展”的要求，主動服務國家和地方產業發展，努力把創新成果轉化為現實生產力。
從研發到製造，再從製造到產品，學校與地方政府建立了33個覆蓋全國的技術轉移工作站，形成了技術轉移網絡創新樞紐，大學科技園在產業鏈、供應鏈和服務鏈上下功夫，整合園區企業資源➞🧒，主動承載🧒🏻🥷🏼、主動對接和主動服務平臺公司的落地項目與產業化企業，促進技術研發轉移。同時👷🏼♂️，整合楊浦各科技園區優勢，共同組建大學科技園項目股權投資聯合投資基金☔️，通過梳理、排摸科技成長企業，構築從成果到產業的全生命周期投融資服務鏈，幫助企業通過資本市場做大做強🦹🏻♂️，努力打造科技園發展升級版。
學校積極與服務國家和上海重點戰略的企業合作💆🏼♀️，以科技創新賦能產業轉型升級，與中國商飛🚰、中國重燃、光明集團等企業，圍繞製造核心關鍵技術開展聯合攻關；與中科院上海分院🚾、國家糧食科學研究院、上海農業科學研究院等單位開展科研合作攻關、人才聯合培養；與楊浦區、黃浦區、青浦區等廣泛開展區校合作；與上海交通大學醫學院🏃♀️➡️、上海微系統與信息技術研究所💆🏿♀️、上海新微科技集團有限公司聯合共建“醫療器械創新與轉化平臺”，努力打造“醫院-高校-研究院-企業-醫院”的醫療器械產業閉環8️⃣，將高水平創新成果進行市場轉化應用落地🧑🏽🏫。同時🌔💁🏼♀️，學校將牽頭建設長三角科技成果轉化經紀人體系及完善成果轉化重大平臺，提升科技成果轉化能級。
為科技創新蓄積“源頭活水”
科技創新發展依靠的是人才力量的集聚，人事處在人才引進工作中以學校重點發展方向為主導，創新人才引進工作理念🖐，從人才為我所有向人才為我所用轉變🦸♀️🈸，以團隊引進為主要方式，打造“帶頭人+執行人”的團隊引入模式。
學校構建了青年人才培育新體系，深化“滬江博士後”計劃和助力青年教師成長的“思學計劃”“誌遠計劃”“乘風計劃”等，讓廣大青年擁有更好的成長平臺。進一步完善有利於各類人才脫穎而出的“教學擂臺賽”“學術擂臺賽”“工程擂臺賽”等晉升渠道。光電學院承辦“上海高校國際青年學者論壇光學工程專場暨天美平台第二屆滬江國際青年學者論壇光學工程專場”，為光學工程學科領域的海內外優秀青年學者搭建交流溝通平臺，開創了線上學術交流新模式👷🏻☝🏼。能動學院和機械工程學院加強專業教師隊伍的能力培訓與評估，同時積極推進高層次人才引進相關工作🐊，打好學院事業發展基礎。
為激發科研人員的創新活力👩🏿🦱，學校探索股權激勵機製改革🙇🏿♀️，專門出臺文件鼓勵教師以作價入股的形式參與對接資本市場。2019年👷🏼♂️，學校1項專利以無形資產480萬元占股45%，自然人出資600萬元占股55%成立公司。學校還鼓勵科研人員兼職或離崗創新創業。
同時♊️，通過承租人才公寓🍋🟩、與區政府共建附屬學校、附屬醫院等舉措，緩解教師住房📲、子女入學、就醫等問題，積極做好人才成長的服務工作🪓。
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